暑假期间，新县第二初级中学紧扣德智体美劳五育融合育人目标，开展暑假“六个一”常态化实践活动，赋能学生全面发展。
“六个一”实践活动的第一项为惜时勤学，筑牢学识根基。学校要求学生每日保证一小时自主学习时段，系统梳理学年知识、补齐学业薄弱环节，同步进行新学期课程预习。规律稳定的学习节奏能够有效规避假期学业断层，持续维持良好学习状态，夯实学科知识基础，培育学生自律自省、主动钻研的学习品质。
第二项为品读经典，涵养人文素养。学校持续推进暑期书香阅读行动，引导学生品读经典名著，摘抄优美语段、撰写阅读感悟，以书籍拓宽认知视野，在沉浸式阅读中积淀人文底蕴，提升文学审美与独立思辨能力，滋养少年精神世界。
第三项为执笔修身，涵养静心品格。学校倡导学生每日坚持规范练字，体悟汉字笔画结构，涵养工整整洁的书写风貌。练习书法不仅能够提升卷面书写功底，更能平复浮躁心绪，磨砺专注踏实、坚持不懈的可贵品格，实现以字修身、翰墨润心的育人价值。
第四项为每日运动，锻造昂扬体魄。学校鼓励学生进行每日一小时常态化体育锻炼，学生可自主选择慢跑、跳绳、球类等喜爱的运动项目。规律运动既能强筋健骨、锤炼坚韧意志，也能引导学生合理管控电子产品使用，塑造健康身心，培育青少年昂扬向上、奋发进取的精神风貌。
第五项为躬做家务，培育感恩之心。学校将家务劳动列为学生每日实践清单，推动整理房间、清洗餐具、收纳衣物等日常劳动落地。学生亲身参与劳作，能够真切体会劳动的价值与父母持家的辛劳，熟练掌握基础生活技能，在点滴付出中厚植责任担当与感恩向善之心。
第六项为亲子畅谈，护航身心发展。学校提出，家庭是育人的第一阵地，顺畅的亲子沟通是呵护学生心理健康的重要基础，因此倡议家长每日预留专属交流时间，与孩子平等谈心、坦诚沟通，共叙假期见闻、疏导成长困惑、共定成长规划。常态化的温情对话可消解亲子隔阂，以家庭温情守护学生身心健康，构建和谐共进的家校共育氛围。
新县二中学生依托该活动把握盛夏成长契机，在实践中培育自律、坚韧与感恩的品格，为新学期成长积蓄了底气。
