近日，息县濮淮高级中学为持续夯实班级德育管理，打通一线育人经验互通渠道，将班主任经验交流定为每大周教师例会固定交流环节。本学期共有九位班主任依次登台，抛开空洞理论，结合真实带班案例、成长困惑与落地实操方法分享育人心得，学校现已对全系列分享内容系统复盘梳理，提炼统一育人共识，为全校班主任日常带班提供清晰指引。
高三班主任黄晨结合高三带班日常，反思“一味心软包容”的育人误区。她谨记校领导“不要让学生现在爱你，将来恨你”的提醒，明确无底线的体恤是短视溺爱，宽容是滋养成长的土壤，严格约束是校正方向的修剪。面对天资出众却屡次触碰规则的学生，她始终保持耐心陪伴，坚持相信学生是“发展中的人”。她提出，教育不止追逐卷面分数，更要教会学生自律、担当、情绪管理，学会接纳不完美的自己，沉下心静候每一名学生慢慢蜕变。
黄晨老师说：“何时葡萄先熟透，你要静候再静候。教育是一场需要极致的耐心与信心的漫长等待。我们播种原则，灌溉以理解，修剪以严厉，然后，便是日复一日的守候。静候花开，也许不是每一朵花都会在预期的时节绽放，有的或许要经历更长的凛冬，有的或许会以意想不到的姿态舒展。但每一份在规则与爱共同浇灌下的无声蓄力，都值得敬畏与等待。”她表示，将继续在边界内做静候的园丁，陪伴学生成长。
晏雨琴老师聚焦高中生心理健康这一带班高频难题，梳理出学生焦虑、厌学、自卑抑郁三类典型早期反常表现，区分了心理情绪问题与单纯叛逆调皮，分享共情开场、倾听为主、小步赋能、及时反馈四步沟通实操公式，同时点明三类沟通雷区。她结合学生付星豪转化案例提出，多维度观察、持续正向鼓励、关注生活细节，能在早期化解学生心理危机，做到早识别、早干预、不给学生贴负面标签。
新任班主任陈静分享了从零起步的带班心路。刚接手班级时矛盾、违纪、情绪问题扎堆，他坚持一对一全覆盖谈心，走进学生内心，推动多名学生发生积极改变：曾经集体装病逃学、沾染香烟的学生主动上交烟草立下改正承诺;内向沉默的女生主动竞选班长;调皮叛逆的男生成长为执行力最强的班委。他感悟道：“不存在天生的‘问题学生’，班主任的核心不是管控约束，而是点燃学生内心的火种;责任感无法单纯说教，只能在信任、尊重的环境中自然生长。”
完整陪伴一届学生走完三年高中的朱梦思老师，细数了高三(2)班三年成长轨迹：高一矫正言行习惯、学习换位思考;高二勇于担当、彼此包容;高三沉心静气蓄力备考。联考失利崩溃痛哭的学生，在同学陪伴、老师温柔疏导后重拾学习状态，学生彼此扶持、体恤老师辛劳，师生之间满是温暖与感恩。她坦言，高三备考比拼的不只是成绩，更是人格淬炼，三年温柔厚爱相伴，师生互相治愈、共同成长。
拥有两年完整带班经历的郭龙，复盘了自身从情绪化、焦虑内耗到理性从容的蜕变历程。他提出，面对频繁违纪、萌生退学念头的学生，不再执着于对等回报，应调整心态降低期待，坚守教育本心，读懂教育从不是等价交换，而是默默深耕。
深耕学生心理教育的刘保林老师，从专业心理学视角深度拆解当下校园高频问题：学生肆意诋毁学校、顶撞师长、不懂感恩、刻意触碰校规红线等“故意使坏”行为，跳出简单定性“品行恶劣”的浅层评判，结合三类真实校园案例逐层剖析不同负面行为的根源。依托冰山理论、ABC认知行为理论，刘老师点明学生所有负面言行都是未被满足的内心需求、原生家庭创伤、认知偏差的外在投射，同时分享可直接落地的冰山日记7步法，由表及里疏导学生负面情绪。他强调，学生第一次出现抵触、挑衅、消极言行时就要及时介入疏导，及时化解情绪根源，避免负面心态蔓延扩散;教育不是一味批评打压，而是看透行为背后的心理缺口，接纳学生的不完美，精准引导、正本清源。
张婷老师结合马斯洛需求层次理论，创新提出班主任双重身份：读懂学生需求的“暖心销售”、柔性化解矛盾的“教育魔术师”，针对不同需求的学生提出对应育人方法。何双喜老师围绕师生有效沟通展开分享，总结五大实操沟通原则，区分内向敏感女生、外向活跃学生、叛逆男生的沟通策略，提出沟通的终极目标不是说服，而是赢得学生信任。
新手班主任董倩完整记录了高一至高三三年带班历程，从最初急躁易怒、管理迷茫，逐步摸索出“从严出发，用爱呵护”的管理模式，搭建自主运转班级体系，均衡推进学科补差;她坚持每日复盘反思，向校内优秀教师取经，在家校沟通、心态管理、班风建设上持续成长，坦言教育允许遗憾，长久坚守终会看见成长。她引用莫言《晚熟的人》中的一句话寄语同仁：“真正的强大不是对抗，而是允许发生，允许遗憾、愚蠢、丑恶、虚伪，允许付出没有回报。”希望所有教育工作者都能成为幸福的班主任。
本次班主任经验交流分享会，为全体班主任搭建了互通经验、纾解困惑、汲取力量的优质平台，每一份分享都是一线教育者的真实沉淀，其中刘保林老师立足心理学专业的分享，为处理学生违纪、逆反、不懂感恩等棘手问题提供了全新解题思路。未来，息县濮淮高级中学全体班主任将持续坚守育人初心，以耐心守护成长，以智慧化解难题，以陪伴静候花开，深耕班级管理沃土，用心培育每一位濮淮学子，打造有温度、有秩序、有力量的班级育人阵地。
