本学期期末，信阳市第三小学教育集团针对二年级学生举办核心素养期末成长检阅活动，活动不设排名、不打分数，以关卡形式记录学生学期内课本与分数之外的成长，聚焦学生核心素养发展。
一学期的校园生活中，不少成长无法体现在成绩单上：原本擦不到黑板中间的孩子，学期结束已经可以踮脚够到;自认写字慢的孩子已经可以写满一页作业，放学后仍有孩子围着老师修改作业，这些不被打分的成长，始终在教室内悄然发生。学校为了留存这些成长瞬间，举办本次检阅活动，每个二年级学生都手持一张期末纪念卡，将一学期的识字、背诵、算数、绘画、跳绳、唱歌等学习与成长成果，通过关卡形式逐一呈现，学生只需参与展示，每一步成长都会被师生看在眼里。
在诗词摩天轮关卡中，全班学生集中注意力，目光跟随转盘转动，最终转盘停下后，对应小组以齐诵或者分句背诵的形式完成展示。小组合作中，无论参与者声音大小、节奏快慢，都是小组展示的一部分，若有成员卡壳，同伴都会安静等待，背诵完成后，全场会为整个小组鼓掌，掌声属于整个集体。
在数学冲浪池关卡，同样以小组形式开展，成员分工明确，有人读题、有人列式、有人记录、有人汇报，汇报员统一用“我们组”表述，获得的评价也属于整个小组，培养了学生分工协作的数学思维。
在“我的童年记忆”板块，学生将一学期最开心的事画出来传阅，有人画了课间跳绳，有人画了上课举手发言，有人画了作业上的一百分，还有学生画出了老师弯腰指导自己的场景，标注“老师夸我了”，认出画中场景的同学都会在旁边补上一句“我也记得”，读写能力就在人际交往中慢慢成长。
活动中场设置“活力加油站”环节，全班学生一起做开合跳、高抬腿，齐喊“迈开步伐，冲向三年级!”的口号。学校始终将“健康第一”的理念融入日常校园生活，通过课间活动、眼保健操、体育课等，逐步提升学生身体素质。
活动最后一关为夸同学、说心愿，不涉及任何考核。学生将一学期不好意思说出口的感谢一一说出，感谢同桌借橡皮、感谢值日时同伴帮忙，随后分享自己升入三年级的心愿，无论是读更多书、学会跳绳，还是想和好朋友一直同桌，每个心愿都会得到同伴的回应。
信阳市第三小学教育集团表示，一学期留给孩子的，是这些被看见的成长瞬间。学校将“立本求真”的办学理念融入日常教学，认为丈量童年成长的尺子不该只有分数，对孩子成长的关注，应当贯穿从开学到放假的每一天。本次活动出镜学生影像已获得监护人授权，仅作公益使用，禁止商用营销。
