6月10日至6月11日，淮滨县第三幼儿园组织开展学期末教学质量测评活动，活动旨在深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》与《3—6岁儿童学习与发展指南》的核心精神，切实提升教育教学品质，助力每一位幼儿健康成长。
测评活动开始前，保教处和各年级教研组根据各领域核心经验，结合幼儿年龄特征、发展水平等进行研究商讨，制定出具体的测评内容和要求。
本次测评全面覆盖健康、语言、社会、科学、艺术五大核心领域。测评小组综合运用随机抽查、现场展示、项目考核、成果检验等多元方式推进工作，针对不同年龄段幼儿的身心发展规律与特点，灵活采用谈话交流、行为观察、实践操作、歌唱表演等丰富形式，将评估巧妙融入趣味游戏之中，全方位了解幼儿的发展动态与能力水平，以科学、客观的方式对幼儿的综合发展能力进行精准评价。
小班幼儿年龄较小，参与测评时能够大胆、自信地介绍自己，完成认识图形、认识颜色、演唱儿歌等测评项目，认知方面对数概念、形状、排序等已有初步了解。经过一学年的幼儿园生活，小班幼儿已从刚入园时的哭闹依赖，成长为能够独立完成个人事务、主动与同伴互动的集体成员，逐步适应了集体生活，掌握了新的成长技能。小班体能测试包含走直线、双脚跳远、投掷沙包等项目，分别考察幼儿的平衡能力、下肢力量与协调性、力量和耐力。
中班幼儿在测评中神采奕奕、自信勇敢，能够大胆展示本学期学到的本领，在动手操作中感知、探究、发现，表现出较强的探索欲与学习能力，语言表达连贯，能够有礼貌地与测评老师交流。相较于入园初期，中班幼儿已经实现从独自玩耍到合作互动、从简单表达到逻辑讲述的成长跨越，好奇心与求知欲不断被激发。中班体能测试包含钻呼啦圈、助跑跨跳、双手原地拍球等项目，考察幼儿的平衡能力、身体协调性、灵敏性及下肢力量、四肢协调能力。
大班幼儿处于幼小衔接的重要阶段，在测评中表现得更加从容自信，能够遵守要求与规则，独立自主地展示各项技能，展现出良好的学习品质、交往水平与自理能力，体现了日常教学中教师的教育成果。大班体能测试包含精准投掷、单脚跳、跳绳等项目，是对幼儿三年成长成果的检验，也为幼儿进入小学做好准备。
本次儿童发展评估核心目标为“看见儿童的发展”，而非对幼儿行为做出精准判断。幼儿成长是动态的，发展呈螺旋式上升，通过本次评估，可见本学期幼儿在各领域均有不同程度提升，也体现了幼儿园教师专业的教育观、儿童观和游戏观。
评估结束后，冯园长带领各领域教研组长及时对测评结果进行分析、总结与反思，将根据测评结果针对性调整教育策略，形成对儿童发展进程更加科学、客观的认识，为下学期教育教学工作的开展奠定基础。
本次学期末幼儿质量抽测工作已圆满结束，活动通过游戏化、生活化、探究式的评估形式，全面捕捉幼儿在五大领域的发展现状与潜在能力，既尊重幼儿个体差异，也为调整教师教育策略提供依据。未来，淮滨县第三幼儿园全体教师将继续坚守科学的评估理念，充分发挥游戏与生活的独特教育价值，不断优化保育与教育质量，调整教育内容、创新教育方法，落实因材施教，为促进幼儿身心全面和谐发展奠定坚实基础。
